Proyecto Educativo

El Colegio San Cristóbal es un centro libre y aconfesional que ofrece a sus alumnos una formación integral y armónica, basada en el respeto a la Constitución Española y sus principios democráticos de convivencia.


 

Con más de 40 años de experiencia acumulada en la enseñanza, nuestro proyecto educativo abarca desde la educación infantil hasta los estudios preuniversitarios, cohesionados por un ideario común. De este modo, el alumno supera etapas siguiendo un desarrollo consecuente y coherente que favorece su crecimiento hasta la plenitud como persona autónoma, capaz de participar en la sociedad y alcanzar una vida satisfactoria como individuo, ciudadano y profesional.

El proyecto educativo del Colegio San Cristóbal se caracteriza por su decidida apuesta por la innovación metodológica y tecnológica, adecuando sus enseñanzas al contexto en el que se integra, siempre atento a las demandas sociales y perspectivas de futuro. La actualización permanente nos sitúa en la vanguardia de la búsqueda de la excelencia.

El plurilingüismo, con preponderancia del aprendizaje del inglés; el fomento de valores; el desarrollo de las inteligencias múltiples, con especial atención a la educación emocional, la música  y la práctica del deporte son los ejes sobre los que gravita nuestra práctica educativa, implementada en un ambiente de estímulo, exigencia y esfuerzo que vertebra nuestro Proyecto HACER. Son nuestras señas de identidad. Somos lo que hacemos.

Por último, pero no por ello menos importante, también nos define un clima familiar basado en el trato cercano e integrador, fomentado a través de una comunicación fluida y constante entre los estamentos del Centro y sus familias, cuyo deseo de dotar a sus hijos de la mejor educación convertimos en nuestra razón de ser.

La meta es común. El camino lo recorremos juntos. Todos unidos formamos la gran familia del Colegio San Cristóbal.

 

¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADO NUESTRO CEREBRO?

 

 

¿CADA CEREBRO REQUIERE UNA EDUCACIÓN?

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner con su teoría de las Inteligencias Multiples abre las posibilidades dentro del mundo educativo. Define la inteligencia como una capacidad que no es innata e inamovible como se creía, sino que puede ser desarrollada por medio de la estimulación.

Gardner y su equipo han identificado 8 tipos de inteligencia: Inteligencia lógico-matemática, Inteligencia cinestésico-corporal, Inteligencia musical, Inteligencia visual y espacial, Inteligencia lingüística, Inteligencia interpersonal, Inteligencia intrapersonal e Inteligencia naturalista.

 

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Es la capacidad de conocer y controlar los sentimientos y emociones propios así como los de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar nuestro pensamiento y nuestras acciones.


 

NUESTRA FÓRMULA