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La preocupación por la infancia y el respeto a los derechos
de los niños es el gran reto de nuestro colegio y es por ello
que pretendemos crear unas condiciones educativas de
calidad. Nuestro objetivo principal es el de crear un ambiente cálido,
tranquilo, para que vuestros hijos sean felices y
fomentar así la estima por la institución escolar.
La
educación primaria será individualizada y personalizada,
ajustándose a las diferencias y necesidades de nuestros alumnos.
De forma que disponemos de un currículum flexible y adaptado
a las diferentes etapas del desarrollo.
En
este nivel educativo se prestará especial atención a
la realización de diagnósticos precoces,
para establecer mecanismos de refuerzo que eviten el fracaso
escolar, sobre todo en las primeras edades, al igual que
una atención específica a los alumnos con grandes
potenciales.
Nuestra
finalidad es facilitar a los alumnos los aprendizajes de expresión
y comprensión oral, lectura, escritura y cálculo, adquiriendo
grandes nociones de cultura y hábitos de convivencia, estudio
y trabajo, que contribuyan al pleno desarrollo de su personalidad,
preparándoles para cursar con aprovechamiento la E.S.O.
RASGOS CARACTERÍSTICOS
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Comunicación
constante entre profesores y padres
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Seguimiento
contínuo del alumno/alumna con informes semanales dirigidos
a los padres
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Profesorado
altamente cualificado
-
Libros
de texto colectivos e individuales
-
Informática
como medio de aplicacion a diferentes áreas
-
Programas
para la estimulación de la inteligencia
-
Actividades
extraescolares durante todo el curso
-
Programa
de asistencia a niños superdotados
-
Máxima
exigencia académica
-
Iniciación
de un instrumento músical desde primer curso
-
Estudio
y práctica del ajedrez
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Calle San Jorge del Maestrazgo, s/n
Código Postal: 12003 Castellón
Teléfonos: 964 228 758 - 964 225 796
FAX: 964 223 008
Plano de situación
- Contacto
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La finalidad primordial de esta Comunidad Educativa es el desarrollo
integral de la personalidad de los alumnos, orientado por los principios
y valores que definen el carácter propio del Centro. Es por
ello que nuestro proyecto educativo tiene en cuenta el tratamiento
a la diversidad, ya que éste va a orientar los proyectos
curriculares, traduciéndose en una intervención pedagógica
que tendrá en cuenta los principios básicos
de la educación.
Teniendo en cuenta las necesidades de nuestra comunidad educativa
el proyecto del Colegio San Cristóbal establece unos criterios
que posibilitan una actuación educativa coherente y
continuada a lo largo de la escolarización de sus
hijos en nuestro centro y favoreciendo el entendimiento del equipo
docente para la tarea educacional de los diferentes grupos.
Asímismo somos conscientes de que la lengua es el principal
vehículo de comunicación de los seres vivos y de la
transcendencia que tiene para el aprendizaje, por lo que, potenciar
y facilitar las habilidades de lectura y escritura es uno de nuestros
objetivos primordiales en las primeras etapas de primaria. Es por
ello que en nuestro proyecto educativo se establece la necesidad de
organizar un aprendizaje que fomente la lectura y la escritura
(proyecto lector) y favorezca la adquisición de habilidades
de cálculo.
El proyecto educativo San Cristóbal refleja la necesidad de
realizar diagnósticos precoces para la detección de
necesidades educativas, estableciendo mecanismos de refuerzo
y apoyo para evitar el fracaso escolar. Todo esto implica
una atención más personalizada e individualizada del
alumno.
Los alumnos con superdotación también
son objeto de una atención específica por parte de nuestro
centro, adoptando las medidas oportunas para que los padres reciban
el adecuado asesoramiento para la educación de sus hijos.
De la misma forma el conocimiento de nociones básicas de cultura
y la adquisición de hábitos de convivencia es otra de
las finalidades que recoge nuestro proyecto educativo y que nos ayudará
a formar personas con unos valores humanos y morales.
Todo esto
nos permite:
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Poseer
un proyecto curricular organizado. Saber en cada momento que, como
y cuando enseñar.
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Planificar y programar actividades que favorezcan la integración,
utilizando los métodos adecuados.
-
Utilizar estrategias y técnicas que favorezcan el aprendizaje
individual y grupal. Enseñanza personalizada.
- Desarrolar
la metodología correcta y adaptada a las necesidades de los
alumnos, teniendo en cuenta los materiales, espacios y agrupamientos.
-
Establecer una evaluación que propicie la valoración
criterial y no normativa.
-
Responder a la diversidad, con una óptima organización
de los recursos y coordinación entre los profesores.
Con
el fin de conseguir un sistema de oportunidades de calidad para todos,
empezando por la Educación Infantil y terminando por los niveles
post-obligatorios.
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Proponer
unas condiciones educativas de calidad conlleva que nuestra educación
sea una actividad planificada, que se llevará a cabo en
un entorno escolar ordenado, afectuoso y a la vez exigente,
con expectativas y actitudes positivas por parte del maestro/a, donde
se valore el esfuerzo y se potencie la responsabilidad del alumno.
El
clima en la escuela es muy importante por lo que todas nuestras actividades
se desarrollaran en un ambiente cálid o,
acogedor y seguro, en el que el niño se sienta querido,
tranquilo y relajado. Con todo esto el alumno/a va a ir adquiriendo
y perfeccionando sus hábitos de estudio, reflexión, orden,
limpieza, puntualidad, compañerismo y trabajo en equipo.
Ofrecemos
una educación que contribuya al desarrollo integral de todas las
capacidades, por eso dotamos a nuestro currículum de una gran riqueza
y variedad de contenidos.
Tenemos
en cuenta no solo las necesidades sociales, sino también las características
evolutivas de las distintas edades y las pautas que rigen el aprendizaje
en esta etapa de la vida. Sabemos
de la importancia que adquiere la comprensión lectora, pues se
utiliza en todas las áreas y en todos los cursos. Planteamos
un plan de fomento lector que contribuya a la rápida iniciación
en la lectura y escritura, estimulándolas lo antes posible.
La sociedad de nuestros días se caracteriza por una gran complejidad
y por sus avances científicos y tecnológicos. Nuestro
colegio no es ajeno a estos desafíos y por ello damos
una respuesta educativa adaptada a las nuevas tecnologías.
. Ciclo Inicial: Conocer el uso del ordenador y utilizarlo como recurso
didáctico
. Ciclo Medio: Utilizar internet como recurso didáctico
. Ciclo Superior: Dominar herramientas de la comunicación
Los valores han de estar pr esentes
a lo largo de toda la vida, respetando los principios democráticos,
es por ello que ofrecemos una educación basada en la
sensibilidad y la tolerancia, adquiriendo hábitos de
convivencia, que nos ayudará a formar personas con unos valores
humanos y morales.
A
lo largo de los tres ciclos que constituye la Educación Primaria
el alumno/a necesita unos planteamientos metodológicos basados
en nuevas experiencias y en el trabajo en grupo, favoreciendo su participación
en el proceso de aprendizaje.
Nuestra intervención educativa se fundamenta en un enfoque
globalizador de los contenidos, favoreciendo un aprendizaje
significativo que potencie la actividad mental,
el autoaprendizaje y la interacción entre los
alumnos.
La
Educación Primaria será individualizada y personalizada,
ajustándose al ritmo de crecimiento, desarrollo y de aprendizaje
de cada niño.
Nuestro
modelo educativo responderá a las necesidades y características
físicas, cognitivas, afectivas y sociales del niño/a
y lo realizaremos a través de actividades y experiencias aplicadas
en un ambiente de afecto y de confianza, potenciando la función
tutorial para un mayor acercamiento de las familias al colegio y un
mejor seguimiento de la educación de sus hijos/as.
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Conocer los valores y normas para conseguir un ambiente óptimo
de convivencia, educando en la sensibilidad y en la tolerancia y
que nos permita respetar el pluralismo de nuestra sociedad democrática.
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Conseguir que los alumnos conozcan y se responsabilicen de sus deberes
y derechos, para desarrollar una actitud responsable y de respeto
a los demás.
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Desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en el estudio,
consiguiendo que los alumnos perfeccionen, mediante actitudes, sus
capacidades de observación e investigación.
-
Fomentar la iniciativa individual y enseñar a trabajar en
equipo, adquiriendo un comportamiento tolerante y aceptando la diversidad.
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Conocer y usar la lengua castellana, y la valenciana, tanto en la
comprensión y producción de mensajes orales y escritos,
adquiriendo hábitos de lectura.
-
Adquirir la competencia educativa de la lengua Inglesa para dar
respuesta a una necesidad prioritaria de comunicación y de
entendimiento entre culturas diferentes, así como a la movilidad
de los ciudadanos en el espacio común que comparten dentro
de la Unión Europea.
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Iniciarse y adquirir conocimientos que impliquen la resolución
de problemas, mediante la realización de operaciones de Cálculo.
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Conocer y comprender el mundo que nos rodea y las transformaciones
a las que está sometido referente a las Ciencias de la Naturaleza,
la Geografía, la Historia y la Cultura.
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Iniciarse en la valoración y en la producción estética
de las diferentes manifestaciones artísticas, pues la educación
primaria es el momento idóneo para desarrollar en el niño
los conocimientos, experiencias y hábitos que forman la expresión
plástica, rítmica y musical.
-
Conseguir que desarrollen un espíritu emprendedor, fomentando
un espíritu crítico que les capacite para la búsqueda
de la verdad.
-
Conocer el valor del propio cuerpo y hábitos de higiene y
salud.
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Reconocer la practica del deporte como uno de los medios mas idóneos
para el desarrollo de la vida social y cultural, adquiriendo conocimientos,
destrezas y capacidades relacionadas con el cuerpo y su actividad
motriz.
-
Conocer y valorar la naturaleza y el entorno que nos rodea, adquiriendo
hábitos de comportamiento para la conservación del
medio ambiente.
-
Iniciarse en la utilización y el aprendizaje de tecnologías
de la información y de la comunicación para conseguir
que las nuevas generaciones obtengan el máximo provecho de
los cambios que está produciendo la sociedad de la información,
introduciendo Internet y las herramientas multimedia en nuestro
centro, adaptando así la educación a la era digital.
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Nuestro Centro Educativo tiene como responsabilidad institucional
la orientación y el apoyo psicopedagógico.
En ese sentido un desarrollo integral de la educación y de
la oferta educativa, persiguiendo siempre optimizar la enseñanza/aprendizaje
e impulsar el desarrollo psicosocial comprende diferentes modalidades
de intervención:
-
Prevención y detección de necesidades
-
Apoyo
específico a alumnos con necesidades educativas
-
Orientación y tutoría al alumnado
-
Asistencia al profesorado
-
Intervención psicológica y pedagógica
-
Asesoramiento
educativo a las familias
El Centro Educativo
San Cristóbal dispone de:
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Profesores de apoyo (logopeda, profesor de pedagogía terapeutica,
educadores)
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Asesores psicopedagógicos (psicólogo, pedagogo)
-
Profesor
con dominio del conocimiento pedagógico y dominio del conocimiento
disciplinario.
-
Profesor
de formación y orientación laboral
-
Profesor
de apoyo al ámbito científico y tecnológico
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Nuestro uniforme escolar está compuesto por:
Uniforme
deportivo:
- Chandal
completo azul
- Camiseta
de manga corta blanca
- Pantalón
corto azul
- Calcetines
blancos
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A) COMEDOR:
Las situaciones de higiene, cuidado y alimentación se prestan
especialmente a fomentar en el niño un sentimiento de seguridad
emocional.
Los menús se elaboran en nuestra propia cocina bajo el seguimiento
de un equipo especializado en nutrición y con una cuidadosa manipulación
de los alimentos.
Cabe destacar que, no ajenos a la importancia de la alimentación
en estas edades concienciamos a nuestros alumnos de la relación
existente entre una buena alimentación y la salud.
Asimismo, si por cuestiones médicas, el alumno/a debe seguir
una dieta diferente no hay inconveniente en realizarla.
Uno de nuestros objetivos en el comedor es que los alumnos/as adquieran
unos modales correctos en la mesa y al mismo tiempo animarlos a probar
nuevos alimentos.
Ofrecemos merienda para todos aquellos alumnos que utilizan nuestro
servicio de comedor.
B)
TRANSPORTE
C) LUDOTECA MAÑANA
D) LUDOTECA TARDE
E) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
F) SERVICIO DE SALUD
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