Día Escolar de la No Violencia y de la Paz en Casa

Actividades para el fomento de valores en Infantil, Primaria y ESO

20180122125229.dia_de_la_paz_no_violencia

El 30 de enero, aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, se conmemora el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz: un buen momento para trabajar en torno a valores de solidaridad, convivencia, tolerancia, diálogo… unidos a la protección de la Paz y resolución pacífica de conflictos.

Valores que debemos aprender desde las edades más tempranas, que forman parte de nuestro día a día tanto en el colegio como en casa. Para ello, os proponemos algunas actividades lúdicas que podéis realizar conjuntamente con menores y jóvenes.

 

Decoramos por la Paz en Educación Infantil

¿Qué os parece decorar una parte de la casa con símbolos relacionados con la Paz? Hay actividades muy sencillas para trabajar con las y los más peques de la casa: desde la construcción de un móvil usando estos símbolos en diferentes tamaños y colores, hasta un gran dibujo en la pared o en la puerta de entrada. Buscar conjuntamente imágenes de una paloma o del símbolo de la Paz en libros o en Internet, copiarlas, recortarlas y colorearlas es una buena opción mientras…
 

  • Hablamos sobre su significado y por qué es importante mantener la paz. Utilizaremos ejemplos del colegio, del barrio… ya que en estas edades es más sencillo entender lo que pasa en el entorno cercano.
     
  • Leer o escuchar un cuento sobre la Paz. Una buena opción es el cuento Me llamo Paz de Anna Obiols, disponible en la página web MenudosPeques y en Youtube.


Símbolos, significados y orígenes en Primaria…

Si nuestros chicos o chicas ya están en primaria, tenemos otras alternativas. Podemos, por ejemplo, investigar sobre los símbolos asociados a la Paz.

¿Sabías que el símbolo de la Paz fue desarrollado por Gerald Holtom para la Campaña por el Desarme Nuclear (CND) utilizando las letras N y D del código internacional de señales de la Organización Marítima Internacional?
 

Letra D

Letra N

 

Una opción, entonces, es “jugar” a conocer el origen de este símbolo y qué significa el desarme nuclear mientras:
 

  • Recortamos y coloreamos varios símbolos en las edades más tempranas.
     
  • Realizamos composiciones del símbolo a partir de los dibujos del código marítimo en los últimos años de primaria o utilizamos ese alfabeto para construir palabras o frases que el resto debe adivinar.
     

Otra alternativa, relacionada con el uso del lenguaje bélico frente al pacifista, es analizar las palabras utilizadas en algún texto. Identificar los conceptos asociados a la Paz y a la No Violencia les ayudará a hacer un mejor uso del lenguaje como forma de pensamiento. Podéis utilizar, por ejemplo, el poema “Que a todas las balas se les haga de noche” de Paco Damas (lo encontraréis en la página del Ministerio de Educación Leer.es).

También podemos utilizar frases célebres relacionadas con la Paz y descubrir conjuntamente de quién es una frase (un ejemplo: “No hay caminos para la Paz, la Paz es el camino”) o cuál es su significado.

En la página web de UNICEF podéis encontrar otras propuestas interesantes: el Bingo por la Paz es una de ellas.

 

Adolescentes en Secundaria

Cada adolescente en ESO ya es capaz de hacer búsquedas de información de forma autónoma. Tal vez sea un buen momento para averiguar “quién es quién” entre las personas que han obtenido el premio Nobel de la Paz. Especialmente si tenemos en cuenta que, en 2017 se le otorgó a la Campaña Internacional para Prohibir las Armas Nucleares (muy relacionada con la propuesta para primaria: el origen del símbolo de la paz).

Desde la página oficial de los Premios Nobel, podéis acceder al listado completo de personas y entidades que ha obtenido ese reconocimiento.

Las posibilidades de actividad se multiplican con esa información. Algunos ejemplos:
 

  • Juego de verdadero o falso sobre los propios premios o las personas que los han obtenido.
     
  • Búsqueda de vídeos o textos de los discursos durante la recepción del galardón y representación.
     

Otra alternativa bien distinta es, por ejemplo, colocar en un mapa mudo qué países poseen armas nucleares y por qué es importante la no proliferación de estas armas.

Trabajar en casa la protección de la Paz y la No Violencia es uno de los aprendizajes fundamentales ¿no estáis de acuerdo?


Yolanda Lorenzo @Yoloren

 Categorías: