Inteligencias Múltiples en el Aula - Talleres de Interés

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En su libro El elemento: descubrir tu pasión lo cambia todo, Sir Ken Robinson nos invita a buscar aquello que nos apasione y se nos dé bien. Por nosotros mismos o con ayuda, hemos de encontrar nuestro “elemento”, una suma de pasión, actitud y talento sobre la que edificar nuestro crecimiento personal. El educador inglés promueve que las escuelas creen marcos en los que cada persona se sienta inspirada para crecer creativamente: “Necesitamos asegurarnos de que todas las personas tienen la oportunidad de hacer lo necesario para descubrir el “elemento” por sí mismas y a su modo”.

La combinación de esta propuesta y la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner son el fondo de los Talleres de interés desarrollados por los alumnos de Infantil y Primaria del colegio San Cristóbal.

En primer lugar, el centro ofrece a los alumnos un amplio abanico de actividades que abarcan las ocho inteligencias múltiples. A continuación, el alumno escoge libremente aquel que más le motiva, pudiendo ser éste el que le ayude a descubrir su pasión, su “elemento”.  Así, los talleres se convierten en detectores de talento, donde cada  inteligencia se activa a partir de los intereses de los alumnos, quienes aprenden haciendo en un planteamiento didáctico que entronca con el lema del centro: “Hacemos personas”. Cabe destacar que en los grupos de trabajo los alumnos de cada ciclo se agrupan por intereses compartidos, independientemente de su clase o curso. 

Son actividades creativas que fomentan el espíritu cooperativo y la autonomía del alumno,  quien muestra un alto grado de motivación. A modo de ejemplo, en los cursos superiores de Primaria este año han podido optar por los talleres de primeros auxilios, empresa, ciencias, artístico, moda, deportivo, música, cocina o cine. En su clausura, los participantes compartieron sus experiencias y progresos entre compañeros en un acto que sirvió para animarles a probar nuevas opciones el próximo curso. Quién sabe dónde y cuándo encontrarán su “elemento”. Solo hay que ayudarles a buscarlo.

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