Proyecto HACER Personas
El Proyecto HACER pretende conseguir el desarrollo de personas íntegras tanto en el plano académico como personal, adecuado a las demandas de la sociedad actual. Para ello se basa en cinco dimensiones primordiales para conseguir el desarrollo integral del alumno:
Hábitos
Fomento de valores
Autonomía
Confianza en si mismo
Conocimiento
Formación académica
Esfuerzo
Superación personal
Responsabilidad
Consecuente
Hábitos
Los hábitos son pautas de comportamiento que ayudan a los alumnos a estructurarse, a orientarse y a formarse mejor. La adquisición de los diferentes hábitos les permite ser más autónomos, hace posible que tengan una convivencia positiva con los demás y facilita nuevos aprendizajes.
A medida que los alumnos van logrando los diferentes hábitos, se sienten más seguros, tranquilos, equilibrados y con ganas de aprender.
XAutonomía
Autonomía es la clave del aprendizaje activo, donde el alumno es el verdadero protagonista de su proceso educativo. Es la base para el desarrollo del aprendizaje significativo en el alumno y su aplicación en las distintas situaciones y vivencias personales.
Con el desarrollo de la autonomía conseguimos formar alumnos con mayor confianza en sí mismos.
XConocimiento
Una buena formación académica es dinónimo de excelencia. La introducción de metodologías activas e innovadoras permite la adquisición de conocimientos más estables y duraderos, abordar los contenidos académicos desde una perspectiva motivadora e innovadora para los alumnos repercute en una forma positiva en su desarrollo académico.
XEsfuerzo
Es una herramienta primordial que debe fomentarse desde el inicio de la escolaridad. Muchas de las dificultades que se le planten al alumno podrán ser superadas con esfuerzo y dedicación, ya que este esfuerzo permitirá la superación personal
Gracias al Proyecto Hacer, conseguimos que el alumno vea reflejados en sus resultados los efectos positivos del esfuerzo en su trabajo.
XResponsabilidad
Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos. Su desarrollo ayuda al alumno a asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas.
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