Desarrollo Profesional Docente: La Integración LOMLOE-PEP en San Cristóbal

En el Colegio San Cristóbal, nuestro compromiso con la innovación educativa y la excelencia académica es una constante. Es por ello que, nuestros profesores han participado activamente en el taller: "Alineación e Integración Curricular LOMLOE-PEP (Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional)". Este programa formativo representa un paso crucial en la mejora continua de nuestra propuesta pedagógica.

El objetivo principal de este taller ha sido profundizar en la integración de los principios, objetivos y competencias de la LOMLOE y el PEP. Para ello, hemos contado con la guía de educadoras con amplia experiencia en el desarrollo e implementación de los programas del Bachillerato Internacional (IB). Su destacada trayectoria profesional les ha permitido identificar las necesidades y desafíos que enfrentan actualmente los colegios, tanto candidatos como autorizados por el IB, en la compleja tarea de integrar diferentes marcos curriculares.

Durante estas sesiones, nuestro equipo docente ha tenido la oportunidad de:

• Profundizar en los principios y objetivos de la LOMLOE y el PEP.

• Analizar los componentes y competencias de ambos marcos curriculares.

• Desarrollar unidades de indagación integradas que fomenten una enseñanza coherente y de alta calidad.

Esta formación es fundamental para asegurar que nuestros programas educativos no solo cumplan con las directrices nacionales, sino que también mantengan la rigurosidad y la visión global del Bachillerato Internacional. Al armonizar la LOMLOE con el PEP, estamos fortaleciendo nuestra capacidad para ofrecer una enseñanza que promueva el pensamiento crítico, la creatividad y la curiosidad, elementos esenciales para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

En el Colegio San Cristóbal, seguimos trabajando para que cada día nuestros alumnos reciban una educación que les prepare de manera óptima para los desafíos y oportunidades del mañana, garantizando una trayectoria académica sólida y coherente desde los primeros años.