Neurodidáctica

La importancia de despertar la emoción de aprender

La neurodidáctica, neuroeducación o neurociencia es una disciplina que estudia el papel que juega el cerebro en el proceso de enseñanza y aprendizaje con el fin de optimizar este proceso. Consiste en acercar este conocimiento al aula para que el profesorado sepa lo que funciona y por qué funciona. Cada persona tiene un cerebro y un ritmo de aprendizaje único. Es imprescindible conocer el proceso de maduración cerebral a la hora de diseñar estrategias de enseñanza/aprendizaje eficaces y respetuosas con las diferentes etapas del desarrollo.

 

El cerebro asimila mejor los conocimientos si existe sorpresacuriosidad e implicación emocional. Hay que proponer retos y aventuras de aprendizaje que resulten completamente nuevos para nuestros alumnos.

El Proyecto de Neurodidáctica o Neuroeducación del Colegio San Cristóbal se basa en la creación de un ambiente de aprendizaje equilibrado y motivador que favorezca un efectivo proceso de enseñanza a través de metodologías activas y sociales cómo el aprendizaje cooperativo, la gamificación, el aprendizaje basado en el pensamiento (TBL), en proyectos (ABP)… que estimulan la interacción activa con el entorno físico, social y emocional de los alumnos.

Plasticidad
El cerebro es maleable, se reorganiza adaptándose continuamente al aprendizaje. La inteligencia no es fija, somos capaces de aprender durante toda nuestra vida.


Emoción
Las emociones son la base que sustenta todos los procesos de aprendizaje y juegan un papel fundamental para que los conocimientos se consoliden en la memoria. La actividad cerebral aumenta de forma considerable cuando nos emocionamos.


Memoria
La memoria y el aprendizaje son dos procesos ligados. El aprendizaje neuronal se da a través de la repetición, al cerebro le agrada la utilización variada y creativa de los recursos.


Cooperación
Cuando cooperamos nos sentimos bien, el trabajo cooperativo favorece las buenas relaciones e incide de manera positiva en el aprendizaje. Es importante gestionar las relaciones entre grupos.


Creatividad
Es la capacidad de generar ideas y asociarlas a conceptos conocidos, nos ayuda a encontrar soluciones originales a problemas.


Atención
Es un recurso limitado que no se activa “obligando” a atender. Es necesario organizar los contenidos y las actividades activando la curiosidad.


Nutrición, Sueño y Ejercicio Físico
Son tres aspectos fundamentales para el aprendizaje. Una alimentación saludable aporta los nutrientes necesarios para el buen funcionamiento del cerebro, el ejercicio físico tiene un impacto positivo sobre el mismo y el sueño es clave para la regeneración de neuronas.


Juego
Los niños buscan el juego de manera natural y espontánea, se trata de aprovechar esta fuente de motivación en el proceso de aprendizaje.

En este video Josep Arregui Dalmases, formador y colaborador de Colegio San Cristóbal, nos habla acerca de la Neuroeducación.

Licenciado en Psicología, Máster en Inteligencia Emocional y presidente del Club de Inteligencia Emocional de la Universidad de Barcelona, también es consultor con experiencia en innovación educativa y metodologías activas e inteligencia emocional, además de profesor de Postgrado de Inteligencia Emocional.

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