31 Octubre 2024

Exploramos cómo nos expresamos: Un viaje educativo del arte prehistórico al graffiti moderno

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En el Colegio San Cristóbal, creemos firmemente en la importancia de aprender a través de experiencias vivenciales y del contacto directo con la cultura. Por eso, nos embarcamos en una emocionante aventura al Museo de las Artes de Valencia con nuestros alumnos del tercer ciclo, como parte de la segunda unidad de indagación del curso: “Cómo nos expresamos”. Esta unidad invita a nuestros estudiantes a reflexionar sobre el lenguaje universal de la comunicación y a explorar cómo, a lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado formas de expresar sus pensamientos, emociones y valores.

La comunicación, un pilar de toda sociedad humana, se expresa en formas tan diversas como la palabra, el gesto, la música, la actitud y el arte. Comprender estas formas requiere analizar el contexto cultural en el que se desarrollan. A través de esta visita al museo, nuestros alumnos pudieron conocer de cerca las distintas expresiones artísticas y conectar cada una con su tiempo y su entorno. Además, analizamos cómo el arte es un medio para reflejar la identidad cultural de las sociedades y cómo cada manifestación artística guarda un mensaje que trasciende generaciones.

Uno de los puntos más apasionantes de esta unidad fue abordar cómo se comunicaban nuestros antepasados en la prehistoria, mucho antes de la invención del lenguaje escrito. Nos planteamos una pregunta: ¿cómo alertarían al resto del clan sobre un peligro inminente o cómo indicarían una buena zona de caza? En clase, discutimos esta cuestión y nos imaginamos cómo la naturaleza misma se convertía en un recurso de comunicación para nuestros ancestros. Inspirados por esta reflexión, los alumnos usaron materiales naturales —palos, hojas y frutos secos— para crear sus propios mensajes simbólicos, recreando frases como “buena caza aquí” o “cuidado, peligro cerca”, en un ejercicio de imaginación y creatividad que nos llevó a comprender la importancia de la comunicación visual y contextual.

Siguiendo esta línea, también exploramos las pinturas rupestres de la Cueva de las Manos, ubicada en Argentina, como ejemplo de las primeras manifestaciones de expresión humana. Las manos plasmadas en estas cuevas simbolizan una necesidad de identidad, de pertenencia y de conexión con el grupo. Inspirados por este modelo ancestral, nuestros alumnos de sexto crearon su propio “mural de las manos”, una obra simbólica que nos recuerda cómo los seres humanos siempre hemos buscado formas de expresar nuestra existencia y dejar una huella para los que vendrán.

Pero el viaje por la comunicación no termina ahí. Para explorar las expresiones artísticas en el contexto actual, abordamos el graffiti como una forma de comunicación urbana contemporánea. Reconocido a nivel mundial, el graffiti es mucho más que una pintura en la pared: es un reflejo de los pensamientos, las emociones y, a veces, las protestas de quienes lo crean. Gracias a la colaboración del grafitero “Taps”, los alumnos tuvieron la oportunidad de participar en el proceso creativo de un graffiti. Guiados por un boceto original de Taps, crearon su propio mural en el que cada trazo y color tiene un significado especial. Con esta actividad, comprendieron que el arte urbano es también una poderosa herramienta de comunicación, capaz de expresar realidades y sentimientos individuales y colectivos.

Con esta unidad, en el Colegio San Cristóbal reafirmamos nuestro compromiso con una educación integral que no solo transmita conocimientos, sino que también forme personas capaces de comprender y valorar la comunicación en sus múltiples dimensiones. Nos llena de satisfacción ver cómo nuestros estudiantes, a través de estas actividades, desarrollan habilidades de expresión y empatía que los acompañarán toda la vida. Porque en San Cristóbal, creemos que aprender a comunicarse es también aprender a entender y respetar el mundo que nos rodea.

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